计算机实验教学中心紧密结合学校人才培养定位，确立了“夯实基础，跟踪前沿，注重实践，鼓励创新，德智体美劳全面发展”的育人理念，并通过构建一流的教学体系，实现了高质量人才培养。在完善教学体系、强化教学保障、改革教学模式的基础上，中心成功打造了“四融合、五结合、多元化”的实验教学体系，有效提升了学生的实践能力和创新意识。同时，全面数智赋能的教学改革使得学生在人工智能、大数据等领域得到充分培养，实践成效显著，为我国计算机科学与技术领域输送了大量高素质人才。

1. 育人理念先进，落实成效显著

理念层面，根据学校人才培养定位，围绕计算机类人才培养目标和创新型计算机通识教育要求，明确了“夯实基础，跟踪前沿，注重实践，鼓励创新，德智体美劳全面发展”育人理念，以高水平实验教学支撑高质量人才培养工作。

成效层面，从完善教学体系、强化教学保障、改革教学模式等三个维度落实：构建计算机大类专业大纺织特色课程体系和全校计算机通识教学AI+课程体系，加强实验教学，实现理论知识、实验和课程思政有机统一；制定23项制度文件，投入千余万元经费全面改造提升实验室软硬件，开设了800余项实验，覆盖67个专业十万人次学生，年教学人时数逾42万；成立学生科创中心，实施“学术领路人”等四个计划，组织了19项学科竞赛，实现第一课堂教学与第二课堂实践创新活动联动。

2. 教学体系一流，建设成效显著

体系层面，构建 “四融合、五结合、多元化”的实验教学体系，充分培养学生实践能力，树立创新意识。

  四融合：产学融合，研学融合，赛学融合，多学科融合；

      五结合：单项与综合结合、课程实验与独立实验结合、指定实验和自主实验相结合、课内外结合、校内外结合；

多元化：实验内容和形式多元化，实验类型多元化，参与对象多元化。

成效层面，人才培养成效卓著，近5年省部级以上学生大创项目立项130项，省部级以上学科竞赛获奖634人次，发表论文887篇，获得专利46项，就业率连年超过98%。

3. 全面数智赋能，实践成效显著

体系层面，针对计算机类专业学生，全面建设人工智能、大数据等22门相关课程，提升学生数智综合素养。针对全校学生，构建了持续AI赋能的“1+X+Y”计算机通识教育课程体系。

1：“计算思维和人工智能”课程；

X：多门融合AI的技术方向课；

Y：各学科专业方向上的AI学科融合课程。

实践层面，建设了智算平台、大数据与人工智能实验室、计算机学科知识图谱，为应用AI大模型、知识图谱等技术辅助教学提供支持。10门课程获学校“数智课程”立项，中心教师黄秋波在全校示范介绍大模型赋能实验教学。